Kaum etwas sorgt momentan für so hitzige Diskussionen wie die Frage, ob es sinnvoll ist, zu gendern oder nicht. Für die einen sind Konstruktionen wie Schüler*innen absolut notwendig - andere lehnen das Gendern grundsätzlich ab. Wie werden die Positionen jeweils begründet? Und: Welche Schlüsse kann man daraus ziehen? Darum geht es in diesem Video.
Die in diesem Video erwähnte Studie der FU Berlin - https://www.oei.fu-berlin.de/institut/_download/leitfaden_gendergerechte_sprache.pdf
Die Studie "Gender(un)gerechtigkeit in der Deutschen Sprache: Wie das Generische Maskulinum unsere Wahrnehmung beeinflusst", auf die ich in diesem Video kurz eingehe - https://www.academia.edu/46880449/Gender_un_gerechtigkeit_in_der_Deutschen_Sprache_Wie_das_Generische_Maskulinum_unsere_Wahrnehmung_beeinflusst
... und die Studie "Effekte des generischen Maskulinums und alternativer Sprachformen auf den gedanklichen Einbezug von Frauen" - https://econtent.hogrefe.com/doi/10.1026//0033-3042.52.3.131
Hintergründe zu einer aktuellen Umfrage zum Gendern - https://www.faz.net/aktuell/feuilleton/debatten/grosse-mehrheit-laut-umfrage-gegen-gendersprache-17355174.html
Wie andere Länder das mit dem Gendern handhaben - https://www.deutschlandfunknova.de/beitrag/gendergercht-wie-wird-international-gegendert
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Youtube: http://www.youtube.com/funkofficial
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Thumbnail-Designer: David Weber
Schnitt und Animationen: Christopher Hesse
Producerin: Judith Peschges
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- Documentary
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- 2021, argumente, contra
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